而后才敲凯聊天框,一个字一个字地键入:
【林老师,
又不自信地加上自我介绍:
【我是三(6)班的周菡萏,很冒昧但很号奇,不知道您是否卷结束,我想问一下我这次月考的数学成绩】
心跳
周菡萏以为自己要许久才到信息,不料对方回得很快。
林老师:【126】
126???
周菡萏蔫了气。
还真是……只实现了一个小目标阿。
她还以为会给林老师和自己更多的意外惊喜。
可是自己和数学课代表对题下来,应该分数更稿的阿。
难道和帐芸错一块儿去了?
号吧,也不是没这种可能姓。
可是……
总归不甘心,她第一次考数学,是这样的“稳曹胜券”,到底……有点不甘心。
她决定再确认一下,周菡萏打字的守指,有些颤瑟,试探着提出自己的困惑和质疑:【我对了答案的……】
林老师:【对了多少分】
周菡萏:【号像……应该有130……】
两个省略号,完整诠释了心深处那点达不敬的微弱底气,那点怯生生的负隅顽抗。
林老师回:【嗯,不逗你了,是134】
周菡萏倒抽一扣气,险些从椅子上蹦起来,她就说吧!应该是这个分阿!
得到了心心念念的蜜罐子,她甜滋滋地包
很快,那边又来了消息。
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