不在，孤身一人，无依无靠之感，也失声痛哭起来。
两个老人在亭中相对而泣，越哭越悲伤，哭声也越来越悲切。
路人不知发生了何事，都来亭中看望，纷纷劝慰二人。
两个老人一阵痛哭后，感觉轻松了些，这才发现来的人很多。
太奇子忙道歉道：“实在不好意思啊，各位。我们二人刚才失态了，影响到大家心情，还请多多谅解，这并非我们的意愿，实在是控制不住情绪啊。”
老兵也道：“这诗实在令人感伤啊！”
众人见二人竟是为了一首诗二如此痛哭，也就放下心了。不过，众人也好奇是什么诗令人如此感叹不已，纷纷请太奇子重念一遍。
太奇子又念了一遍。
众人听罢，都感伤起来。有人道：“两位前辈哭得甚是有理。”
其他人也附和道：“有理！有理！太有理了！”
过了许久，有人要求太奇子道：“先生能否给我们讲讲其它的诗词？”
太奇子道：“好！好呀！不过，中原诗词众多，一时半会儿讲不完也讲不清啊！”
那人又道：“那先生就教我们诗词吧？”
太奇子道：“我已经老了，教不动了。”
那人又道：“先生一副仙风道骨，定然是世外高人，若能得到先生教诲，一生受益无穷啊！”
这时又有人道：“先生您就教教我们吧，您一定会长命百岁。”众人也便纷纷跪下央求太奇子教他们。
太奇子看到众人如此热情，突然想到自己应该做一件有意义的事情，阴阳家的学说并不是每个人都适合的，但诗词却是男女老少皆可学习。他决定在此教授诗词。
太奇子因此在南诏教授诗词，他把诗歌在南诏的发展作为自己对未来的设想，尽管他已经八十岁了。
不过，他完全不会因为自己年纪而放弃，他想：“万一我真活到一百岁也不知啊，那我现在还算年轻啊，我还有二十年，有许多人在二十岁时已经功成名就，但其中有五六年的时间他们是在学习怎么走路的。”这么想来太奇子便更加勤奋了。他把除了睡觉以外的每个时刻都用在了教书育人和如何教书上。
来向他学习的人越来越多，他在民间的影响十分巨大，以致于南诏国为他修建学堂，国王亲自到学堂看望并学习。
太奇子没想到他年老之时会如此幸运，令他更没有想到的是他今天刚刚给国王讲的诗词会给他带来更大的幸运。
就在国王从学堂回去那晚，后宫里突然传来喜讯，王妃将要要生了，国王连忙赶去，在寝宫外等候。
此时正值春季，宫外千树万树梨花开得繁盛，恰巧这晚明月十分皎洁，映得整个城池都十分洁白，空明。国王到宫外看见如此壮举，又逢王妃生孩，内心十分欢喜。连连点头赞道：“果然是‘月照花林皆似霰’啊，这梨花如月而月如梨花，今日先生讲的不错，好一个皆似霰啊！”
左大臣连忙夸道：“大王讲得极是，这真是如画一般啊！”
右大臣也立即怼道：“这天下哪里有人能画出这种美画？左大臣说它如画，不是故意贬低它吗？这么美的梨花也只有月亮能够形容了。”他故意夸赞梨花，因为国王姓梨。
左大臣正想说话，却被婴儿声打断了，接生婆赶忙出来报喜，道：“是个可爱的公主呢。”
国王立即进去，看到婴儿如此可爱，更是兴奋不已。
这婴儿生得十分迷人，她的眼睛水汪汪的，小脸蛋美得令人不得不多看几眼。
国王决定给她取名叫“梨如月”，他觉得公主降生在今天这么美的夜，都是因为他听了太奇子的课，他当晚便已经决定，要把公主送往学堂学习诗词。
公主的到来让更多南诏子民来到学堂学习。
南诏人民学习中原文化之风让太奇子甚是欣慰。他知道他的一切努力都没有白费。
因此太奇子决定把他所创的武功秘籍和阴阳家的学说沉入滇池。他自己也知道，这些东西可以为祸人间，但也可以拯救苍生。他留下这些东西，是希望这些东西可以给人间制造更多的传奇。
其实，公主来到他的学堂已经制造了一个传奇，因为公主的出现，使得学习诗词成为南诏全民的热爱。
另一个传奇，恐怕会与太奇子沉下的东西有关吧！
(本章完)

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